понеділок, 15 червня 2026 р.

Гейміфікація на підсумкових уроках: як Pinterest допомагає мені закохати дітей у математику!

Підбиття підсумків навчального року чи великої теми — це завжди виклик для вчителя. Як перевірити знання учнів так, щоб вони не відчували стресу контрольної роботи, а навпаки — працювали з азартом та вогником в очах?

Для себе я знайшла ідеальне рішення — це гейміфікація та візуалізація завдань. На своїх підсумкових уроках я часто відходжу від стандартних тестів і пропоную дітям інтерактивні головоломки, кросворди, математичні лабіринти та розмальовки. Потужним джерелом натхнення та графічних матеріалів для мене став освітній сегмент платформи Pinterest.

Чому це працює?

  1. Зниження тривожності: Коли дитина бачить перед собою не сухий перелік прикладів, а лабіринт, який треба пройти, або картинку, яку треба розфарбувати за кодами-відповідями, вмикається ігровий азарт.

  2. Розвиток міжпредметних зв'язків: Розгадування кросвордів розвиває логіку та термінологічну грамотність, а розмальовки — дрібну моторику, просторову уяву та художній смак (що дуже важливо в НУШ!).

  3. Висока концентрація: Перевірено досвідом: під час розв'язування «зашифрованого» малюнка в класі панує тиша, а учні здатні фокусуватися на складних математичних обчисленнях удвічі довше, ніж зазвичай.

На сторінках блогу я ділюся з вами готовим конспектом підсумкового уроку-квесту, де ці завдання зібрані в єдину захопливу систему. А як це виглядає на практиці — дивіться у моєму новому відео-звіті! 


неділя, 18 лютого 2024 р.

Серпевська Оксана Богданівна

У справжнього вчителя — найважче і найрадісніше життя, трепетно хвилююча і болісно складна твор­чість, незбагненно тонкі і вічновдосконалювані інструменти, якими він діє на людську душу.
В. О.  Сухомлинський

Проблема над якою працюю:

"Форми і методи активізації пізнавальної діяльності учнів та розвиток компетентностей НУШ"




Педагогічне кредо:


 "Навчаючи - учись
навчаючись- твори
в процесі творчості - навчай"


Коротко про себе:

Освіта: Тернопільський національний педагогічний університет ім. В. Гнатюка,
 вчитель математики та основ інформатики

Стаж: 21 рік

Предмет викладання: Математика, інформатика, фізика
Категорія: Вища

Звання: Старший вчитель

Місце роботи: Лановецький заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 2

Математика — це мова,

інформатика — інструмент,

а фізика — це реальний світ.

Тільки разом вони дають учню цілісну картину.





Гейміфікація на підсумкових уроках: як Pinterest допомагає мені закохати дітей у математику! Підбиття підсумків навчального року чи великої ...