Серпнева методична студія 2026: Ключові орієнтири, оновлення в оцінюванні та вектор розвитку вчителя математики
Дорогі колеги, вітаю! Мала честь виступити на нашій традиційній Серпневій методичній студії вчителів математики
Попереду на нас чекає насичений і трансформаційний рік
1. Нормативно-правова рамка 2026/2027 н.р.
2. Оновлена Типова освітня програма (5–9 класи)
3. Реформа оцінювання (Накази МОН № 722 та № 1427)
У своєму виступі я звернула особливу увагу на нову систему оцінювання, мета якої — зменшити бюрократичне навантаження на вчителя та зробити процес прозорим
4. Пріоритети 9 класу: Профорієнтація та підготовка до ДПА-ЗНО
Особливий акцент у 9 класі робиться на реалізацію профорієнтаційного потенціалу математики — розв'язуванні прикладних задач, математичному моделюванні та використанні цифрових середовищ (ПО для побудови графіків, аналізу даних, штучного інтелекту)
Графік впровадження ДПА у формі ЗНО для 9 класів (Наказ МОН № 1597)
5. Професійний розвиток вчителя
Сертифікація на 5 років: схвалено законопроєкт про збільшення строку дії сертифіката з 3 до 5 років, що узгоджує його з п'ятирічним циклом атестації та зменшує дублювання процедур
. Платформа «Вектор»: запускається пілотний проєкт («Гроші ходять за вчителем»), у межах якого педагогам 7–9 класів НУШ та керівникам закладів нараховується ваучер на 1500 грн на віртуальний рахунок для вільного вибору суб'єктів підвищення кваліфікації
.
📊 Підсумки НМТ-2026
Словом натхнення на завершення...
Пам'ятаймо: ми не просто викладаємо математику — ми вчимо дітей логічно мислити, аналізувати, проектувати майбутнє та знаходити вихід із найскладніших життєвих рівнянь
Нехай кожне складне життєве чи професійне рівняння цього року обов'язково матиме просте та красиве рішення
Дякую усім за співпрацю та активність під час студії! Разом перетворимо цей рік на справжню прогресію успіху
